教学质量简报(第三期)
发布人:谭凯  发布时间:2018-09-04   浏览次数:16

南京城市职业学院

教学质量简报

第三期

全国职教专家姜大源教授莅临我校作专题讲座

操作>> 6月9日,全国著名职业教育专家、教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任、教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院院长姜大源教授应邀来我校讲学,作题为《课程开发的关键:工作过程系统化课程开发方法与理论创新》专题讲座。我校160多名专任教师、校内兼课教师、教学管理部门人员参加,讲座由孔敏副校长主持。

讲座开始,姜教授进行了“职业教育和高等教育”的对比,指出职业教育是将教育与职业的融合,职业教育具备跨界教育、跨界文化、跨界课程特点,更具有挑战性,职业教育者应该更具备责任感,更感到骄傲和自信。

面对不断发展的社会、经济、技术,引发的职业需求变更,我们应该教给学生什么?如何教?才能使学生更具备就业竞争力。姜教授给出了他历经十二年的研究与实践,几十所示范职业院校,上千门课程应用实践的课程教学改革方法,这就是工作过程系统化的课程开发方法:即解构学科体系,重构行动体系,将基于知识储备的课程,改造为基于知识应用的课程。具体就是进行学习情境设计,包括三个步骤:一是明确典型工作过程,列出具体步骤;二是基于比较学习的教学化处理,选定参照系(项目、案例、任务、问题单元等);三是设计三个以上同类具体工作,进行重复步骤比较化学习。按照平行、递进或包容的原则设计课程单元,最终通过对工作过程系统化学习情境设计的实践训练,引导学生在掌握知识点的同时,掌握分析、设计的方法和技巧。

姜大源教授提出的基于工作过程系统化的教学改革,为中国原创,具有中国职业教育特色。他强调以生为本的“本体概念”,强调以就业为导向,以职业为载体的人的全面发展。教师与企业专家一起研究分析归纳典型职场工作过程,采用“真题、真做、真学、真赚”的原理,解构传统的学科知识体系,设计学习情景,与不断重复的职场工作过程相结合,拉着学生向上走,并逐渐独立出来,掌握职场普适性工作过程(资讯、决策、计划、实施、检查、评价)的职业能力,从而适应不断发展的社会、经济、技术的职业能力挑战。

在长达4个半小时的讲座中,姜大源教授情绪饱满、中西融通,讲解过程中注重结合实例,生动有趣,以国内各高职院校具有代表性的工作过程系统化课程开发为案例,通过不同专业的课程设计,为工作过程系统化课程开发的应用提供了实实在在的范本。姜教授强调“教是为了不教,为了点燃学生心中的火焰”。参会人员深受启发。在讲授结束时,大家报以长时间热烈掌声。

孔敏副校长在总结时表示,基于工作过程系统化的课程结构化教学改革方法,交给老师们一把强大的钥匙,结合学情,设计不同的参照系,伴随着技术发展,生生不息。讲座既有理论深度,又有大量实例,使我们深受启发、获益良多。学校将推动大家进一步学习研究工作过程系统化课程开发方法与理论,为点燃学生心中的火焰而师生共同努力!

【公开课交流】

打造活力课堂,展现教师风采

——财金与商贸学院会计教研室校级公开课纪实

在上学期建立的校院两级教学督导工作基础上,为进一步提高教学质量,保证学校教学督导工作有序、规范地开展,本学期教学督导工作增设了公开课环节,根据院部所推荐的一批具有较高教学水平、较好示范效果的课程进行校级公开课展示,以达到互相学习、互相观摩、共同提高的目的,从而进一步促进学校整体教学质量水平提升。

3月28日下午在实训楼301机房,潘蓓老师为大家展示了《会计信息系统》公开课课程。学校党委书记郭素强、副校长孔敏,教学质量管理中心、教务二处、发展规划处、部分院部领导及教师代表都参与了听课、评课活动。

此课程授课对象是17级会计3班和5班合班学生,由于本门课程对会计实操要求很高的特点,利用“用友U8 10.1”平台通过实际操作演示、学生查找“秘籍”模拟操作及个别针对性指导相结合的方式引领学生完成 “基础设置”模块的信息录入和修改业务等实训环节,根据学情分析,潘老师还采用了较为先进的信息化手段,课前通过“蓝墨云”班课发布问题,让学生自主学习、互帮互助完成任务。课上首先采用课程回顾的方式让学生回答、总结“蓝墨云”班课上讨论的问题,并让学生拿出各自的“秘籍”——笔记本自行记录自己薄弱的环节;然后引入本节课的实训模块,引导学生主动思考“admin与账套主管各自权限”、“会计科目设置如果出现错误怎么办?”等实务工作中存在的主要问题,并强调自行录入中的注意事项;最后在实操过程中让学生自己登录平台完成账套引入、期初科目设置等业务,并做好实训记录,整个教学环节直观、接地气,牢牢的抓住学生眼球,效果甚好。

随后的评课活动中,与会的领导、老师们对潘老师的《会计信息系统》课程授课情况展开了热烈研讨并对其效果给予了高度评价。教学质量管理中心李京主任认为潘老师的课堂气氛活跃、上课有激情、能很好的调动学生积极性。财金与商贸学院王忆南副院长、协理曹小林老师作为校级教学督导员均对潘老师的授课给予肯定,同时认为《会计信息系统》作为一门会计专业的实训课,潘老师能根据学情分析,针对本课程是合班授课的实际情况及学生基础水平层次不齐等特点,灵活调整教学内容,利用现代信息化教学手段,采用线上线下的互动模式,培养学生独立思考问题的能力和团队协作的精神,与会的其他老师们也一致认为潘老师的教姿教态、教学方式方法给予了较高评价,并一致认为,通过听公开课收获良多,如蓝墨云班课的使用、学生自己整理“秘籍”等,均感受到课堂充满着探索的气息,班级学习氛围良好
会上,孔敏副校长作总结发言。她首先对本学期开始的公开课给予充分肯定,对此次活动中院部和有关部门认真组织、老师们的积极参与表示衷心的感谢。孔副校长表示,此课程是第一门以校级公开课形式展示的课程,校党委郭素强书记亲临现场参与此次公开课活动,充分体现了学校领导对我校公开课的高度重视。本次公开课圆满成功,意义重大,反映出学校将提高教师教学能力与教改示范交流结合起来了。潘老师在整个教学过程中,利用“蓝墨云”系统进行课前讨论,提高了学情的知情度,“肢体语言”与抑扬顿挫的语言相结合保持了教学的兴奋度,将“秘籍(笔记)”纳入形成考核的教学设计,保证了学生的参与度。她还提出希望探索采取分小组形式展开学习,并进行小组考核,培养团队精神,探索采用启发性的教学方式,培养学生的自主学习能力,适应未来人才发展能力需求等教学方面的建议。她提出,应尽快建立健全相关公开课机制,建立一系列相应的保障措施并使之常态化,进一步提高教学质量和调动教师上课积极性。最后,她希望大家要不断实践探索、总结反思,努力提高自身业务,打造高效活力的课堂,促进我校教师队伍的成长。

公开课是南京城市职业学院历史上第一堂公开课,反映了老师们勇于创新、争做教育教学先锋的良好精神面貌,对今后的教学活动特别是对青年教师起到了示范引领的作用。同时教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力,随机的应变调整策略,为每一位教师提供了互相学习、互相交流、研讨的机会和平台,从而实现全校教师共同进步,共同成长!

公开展示促交流,观摩研讨助发展

---走进大学英语公开课课堂观摩研讨纪要

根据学校教学质量管理中心的统一部署4月18日上午,在财经与商贸学院17级连锁经营与市场营销合班的《大学英语(2)》课堂,公共教学部英语教研室王慧青老师开设了一次校级公开课。旅游管理学院周跃萍书记、巴佳慧副院长,教务处滕静涛副处长、社会管理学院陈云副院长、财经与商贸学院马慧副书记、公共教学部王娜娜副主任,教学质量管理中心张雯老师、部分院部领导及教师代表参与此次听课、评课活动。

王慧青老师以《大学英语》听说教程开始导入,首先复习了第三单元的语言要点,邀请三组同学现场情景模拟展示规定的看图说话内容,和学生进行活泼的师生对话,有效活跃了课堂气氛。紧接着,从第四单元的语音、词汇、重点句型、简短对话等基本听力训练入手,逐渐过渡到娱乐、健身和节食有关的场景和对话内容。整堂课程通过教师讲解、学生复述、模仿录音材料和小组演练等教学方式,深入浅出,有效地引导学生进行语音、听力和口语训练,注重培养学生的英语听说技能和交际应用能力。教学设计环环相扣,方法和内容衔接得当,较好地体现了“教、学、做”一体化的设计理念。

随后进行评课交流活动,参与听课的领导、老师们对王老师的授课情况展开热烈研讨并对其教学效果给予了高度评价。陈云副院长认为王老师专业基本功扎实,教学设计比较科学,符合高职院校大学英语教学要求,达到良好的教学效果。滕静涛副处长充分肯定了王老师的公开课,认为《大学英语》的课程标准制定,授课计划和教案的设计比较科学合理,有效设计情景教学,板书和教学课件运用熟练,教态自然大方,课堂气氛掌控自如。王娜娜副主任、巴佳慧副院长和马慧副书记都充分肯定了此次授课活动,认为课堂情景教学设计生动有趣,学生敢于用英语开口交流,情景展示落落大方,课堂设计严谨又不失活泼,学生学习效果不错。褚红征老师和张雯老师一致表示,公开课教学设计较好,先讲解,后示范,再演练,达到了预定的教学效果,本次公开课起到了示范引领的作用。

参与听课与评课的其他领导和老师一致高度评价王老师的教学活动,认为此次公开课能根据班级学情,有效设计教学活动,灵活运用多种教学方法,充分与学生互动,注重培养学生的英语听说技能和交际应用能力,达到了良好的教学效果。同时,各位领导和老师也提出了一些改进教学的意见,建议采用电子教鞭教学,加强教书育人,英语教学纳入“课程思政,思政课程”的理念,让更多的学生参与课堂活动等等。英语教研室王老师和其他老师都认真记录,并表示将举行教学研讨会,深入探讨各位专家和教师提出的意见和建议。

公共教学部英语教研室的大部分英语老师参与了此次观摩研讨活动,并与参会的各位领导和老师进行了深入交流和探讨。本次公开课有效地构建了教师之间沟通与探讨的平台,提供教师们互相交流和观摩研讨的机会,对我校大学英语教学水平的提升和教学改革实践起到了积极的促进作用。

学生主体,情景教学

——记社会管理学院《办公室事务管理》校级公开课

为扎实推进教学改革,转变教育理念,提高教学质量,学校在上学期建立校院两级教学督导工作基础上,本学期启动教学公开课活动,根据院部推荐的一批具有较高教学水平、较好示范效果的课程所进行的校级公开课展示活动正在如火如荼进行中。通过公开课的展示,为教师们提供了互相借鉴、学习、交流的平台,以达到共同提高的目的,从而带动学校教师教学整体水平的提升。

4月16日下午,社会管理学院陆勤老师在南楼201录播教室进行了一次《办公室事务管理》公开课。我校首次邀请了校外督导南京工业职业技术学院质量监控与评估处周玉泉处长莅临指导。教务二处、教学质量管理中心、文创艺术学院、财金与商贸学院、社会管理学院、公共教学部的负责人及各院部教师代表们参与了听课和评课活动。

《办公室事务管理》属于校级精品课程,经过3年多的课程建设,通过毕业生调查、企业调研,分析典型工作任务和岗位技能,对课程进行整体设计和单元设计,逐步形成“以服务岗位为目标、以职业标准为依据,以项目化、任务驱动为手段,培养学生的实践动手能力”的特点。

本次公开课授课对象为17文秘,陆勤老师以项目导向、任务驱动的情景教学模式,将工作情景为导向的实践教学融入到具有很强实践操作性的办公室接待事务中,构建实际以“总部领导一行三人到分公司视察工作”为背景,“分公司秘书负责接待”为工作任务的模拟场景,让学生将理论知识转化为职业技能,提升学生的职业能力。课上,陆勤老师按照教学设计采用分组化情景模拟的方式,先让学生分成三组进行课堂展示,然后三个小组进行互评,最后由教师做最终点评,高质量的完成课堂展示环节。陆老师通过案例讲解“接待中细节决定成败”、让学生思考“接待中如何应对突发状况”,以加深学生对基本职业能力的体会和反思。90分钟的两节课,通过学生“做”——学生“学”——老师“教”三个环节,很好地调动学生的积极性和主动性,让学生在完成工作任务的过程中理解相关知识,锻炼学生的综合职业能力。整个教学环节紧凑,安排合理,重点突出。

课后,参与听课的领导、专家及老师们对陆老师的《办公室事务管理》课程的授课情况给予了高度评价。南京工业职业技术学院的周玉泉处长认为“这是一堂极富特色的公开课”,教学设计与组织充分体现高职教育理念。课堂教学目标明确、单元教学设计合理、老师点评有经验,有水平、课堂组织逻辑性强、连贯性好等四个特点。总体而言,本次公开课真正地将课堂还给学生,按照“教师为主导”、“学生为主体”的教学理念,“教”、“学”、“做”合一,锻炼学生的职业技能和职业素养,逐步形成学生参与课堂教学的主动性和创造性明显提升的效果,基本实现以学生为中心的教学改革目标。其他观摩的老师也借此机会与陆勤老师进行了有效的交流与讨论。

  

  

  

  

探索交流灵活课堂,激发学生学习内动力

——旅游管理学院完成本学期督导评课工作

听课评课是教学督导的有效手段,课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者的自觉观察,便可洞见到很多值得探索、深思的新见解,同时听课评课也是提高教师素质,提升教学质量的重要方式。在校教学质量管理中心的统一部署与校教务二处的有效指导下,旅游管理学院组织我院教学督导组成员,于4月9日至4月23日,选取徐力老师“旅游管理专业实习就业指导”、徐菊老师“餐饮服务与管理技能实训”、空乘教员沈琪琪老师“空乘职业行为养成2”、丁伯送老师“客源国概况”、李跃老师“社交礼仪”、黄勇翔老师“旅游市场营销”共六门课程开展听课评课工作,旨在深化课堂教学改革,促进学生发展,促进教师专业水平提高。

本次听课实施年级与专业的全覆盖,督导组从教学目标、教学设计、教学语言、教学回顾方式、导入启发技巧、师生交流、生生交流等方面对各位授课老师进行全方位点评。其中,李跃老师的“社交礼仪”为校级公开课,孔敏副校长,教学质量管理中心李京处长,教务二处江景处长、滕静涛副处长莅临指导,兄弟二级学院相关老师也积极参加了本次听课评课活动。各位参与督导活动的专家、领导与老师们对李跃老师灵活掌控课堂的能力、课堂提问启发性、课堂节奏把握度、学生积极性调度能力、师生及生生之积极讨论、教学效果及对学生三观的确立等方面均给予了高度评价,同时针对有待改进之处也给予了有效的意见与建议。此外,教务二处江景处长、滕静涛副处长、协理徐山老师还参加了徐菊老师“餐饮服务与管理技能实训”的听课评课活动,给予授课教师有效指导。

我院督导组本轮教学督导活动关注授课教师对学生课堂兴趣的激发及注意力的培养;重视理论与实践的结合;注重授课教师培养学生的动手能力与提升课堂参与度的方式与手段。其中,徐力老师在酒店现场与企业导师共同开展实习面试指导,徐菊老师引导学生现场演示酒店餐饮服务技能,空乘教员沈琪琪老师注重对学生职业能力的培养,丁伯送老师与学生合作完成对相关旅游国家概况的介绍,黄勇翔老师借助旅游胜地的丰富视频,增强师生互动,使学生身临其境。各位授课老师的教态、教学语言成熟稳重,得到了督导组与兄弟二级学院听课老师们的普遍好评。

督导过程中,授课老师积极与督导组交流教学问题。如要根据班级特点找到适合的方式激发学生兴趣,不能千篇一律;教学环境不同采用的教学演示方式也会随之改变;要重视理论与实践的结合,把握课堂活动与知识传递的有效方式等。通过此次听课评课工作,学校教学质量管理中心与教务二处对旅游管理学院整体授课质量有了宏观把控,给出了建设性指导。各位老师通过交流,也对教学有更深的总结和思考,调动了教师教育教学的积极性和主动性,向新课程改革目标迈进了一大步。

理实一体化,学生为中心

——工程与信息学院校级公开课纪实

为促进教师间相互交流、提升教学质量,学校在上学期建立校院两级教学督导工作基础上,本学期启动教学公开课活动。2018年4月24日上午,工程与信息学院陈国发老师在教学南楼104教室讲述了2016级电子信息工程技术班《单片机原理与应用》课程“单片机控制数码显示技术”知识点。教学质量管理中心、财金与商贸学院、公共教学部以及我院的教师代表们参与了此次听课和评课活动。

课程开始,陈老师首先用准备好的单片机开发板演示了八个数码管分别显示的1~8数字,导入了课程;然后以闪烁、流水、静态及动态等多种显示变换方式演示教学法,吸引学生注意力;接着引出思考问题:怎么在数码管上显示一个数字“0”,带领学生进入讨论环节,并在学生给出基本思路后,讲解了用到的基本知识和编码理论;然后,学生上台具体编程实现,当场观看显示结果,在发现不能实现显示要求时,陈老师带领同学们一起找错;最后,陈老师带领同学们一起一步步改错,最终实现了显示要求。

随后的评课活动中,与会的老师们针对本次课程的授课情况展开了热烈研讨并对其效果给予了高度评价。教学质量管理中心张雯讲到:陈老师在课堂组织上,能调动每个学生的注意力,学生参与度高,课堂气氛活跃,教师精神饱满,学生学习兴趣浓厚。教学手段上采用现代多媒体教学技术和传统板书相结合,教学内容完备。同时提出在新校区教室条件改善的情况下,可以把试验环境及设备直接融进课堂,将能使每个学生都能参与其中。财金与商贸学院刘红讲到:陈老师能充分抓住学习过程,采取了先让学生独立思考的教学方法,在容许学生犯错的情况下,分析问题,再辅助讲解涉及的知识点,使学生印象深刻,很好的达到了教学目的,值得推广。财金与商贸学院孙佩瑜讲到:整个教学过程中教师演示、提出问题,学生积极思考、给出解决思路和实现方法,然后由学生代表具体体验实现,并当发现问题时,集体讨论找出错误环节,寻求解决方法,再进行验证结果。这有助于培养学生积极思考、勇于改正、不断进步的学习习惯。公共教学部韩昌选讲到:整个教学过程采用了讲授、演示、引导、讨论等多种教学方法,课堂组织富有特色,效果明显。可以看出教师准备充分,知识面广,深入浅出,容易理解,教师辅以问题引导启迪,体现了理实一体化教学过程和以学生为中心的教学模式。

本次公开课针对学情,灵活运用演示、引导启迪、讨论等多种教学方法,充分利用不同教学手段,提高了学生的学习兴趣和学习能力,锻炼了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,达到了教学目的。同时为我校教师们提供了共同学习、互相交流的平台,有助于全校教师共同进步、共同成长。


财金与商贸学院举办中高职衔接课程教学观摩

2018518日财金与商贸学院邀请南京交通中专学校运输智能系谢华主任一行三人来我校开展联合教研活动。财金与商贸学院物流管理教研室肖立刚主任给到访专家及教师呈现了一场高质量、高水平、生动活泼的实训课堂,课后学校督导组成员、兄弟院系教师代表纷纷对肖立刚老师《物流企业经营管理沙盘实训》的课堂教学效果给予了极高的评价,纷纷表示肖老师课堂组织紧张有序、内容教授通俗易懂、课堂氛围轻松活泼,学生反馈效果良好,精神面貌积极向上。

  

  

  

  

  

  

【工会督查一周行】

领导督导,促教学质量提升

——记《跨境电子商务实训》教学督导听课

为建立和强化学校内部监督和自我约束机制,推进学校民主管理进程和促进学校改革、发展、稳定,根据年度工作计划安排,校工会、校团委组织教代会代表、学代会代表在晓庄校区开展“教学、管理、安全督查一周行”活动。2018年5月9日早上8:00,校党委副书记、副校长周昌宝和财金与商贸学院副书记马慧随机走进许利娜老师的《跨境电子商务实训》课堂进行听课和教学督导工作。

该课程授课对象是财金与商贸学院16国贸班学生,授课内容是跨境电商与国内电商在商品选品方面的差异,课程开始授课教师通过小组提问和讨论的方式回顾上次课内容,随后结合案例和视频等多种教学手段对国内电商和跨境电商在商品选品方面的不同进行讲解,最后设计了商品模拟发布会这一环节,让各“公司CEO”带领“员工”结合跨境电商的特点,选取拟在敦煌网上售卖的商品,挖掘产品的卖点并在发布会现场展示。学生积极响应,经讨论之后由各“公司产品总监”或“公司CEO”为观众展示,大家各显神通,有的“总监”一出场就入戏,展示了产品的轻便易携带、操作易上手等特点;有的“公司”团队作战,成员干脆深入到“观众”席进行展示,现场氛围热烈。“从老师教,到学生学,到小组做”,践行了高职院校“教学做”一体的要求,调动了学生参与课堂的积极性。听课结束后,周昌宝副书记还饶有兴致的看了各个“公司”设计的logo和“公司”愿景。

在听课交流中,周副书记表示授课教师态度认真,课堂互动积极有效,注重培养学生的职业技能,善于引导,教学效果不错。财金与商贸学院马副书记表示在授课过程中,任课教师常以问题导向引导学生参与,调动了课堂氛围,课堂节奏把控较好。马副书记也向周书记介绍了国际经济与贸易及国际商务专业近年来教学改革的主要进展:2017年秋,在学校和财金与商贸学院领导的支持下,经过国贸专业群全体教师近一年的前期调研和集体努力,与阿里巴巴和南京瀚海企业咨询管理有限公司成功签约“百城千校”项目。今年6月中旬,国贸专业的16名同学将参加此项目,在参加为期10-15天的培训之后,进入外贸企业顶岗实习6个月。尤其是有些学生在跨境电商课上有过敦煌网实操的经验,甚至在上课过程中就已经从敦煌网平台拿到了一些订单,他们迫切希望通过6个月的顶岗实习积累经验后自己创业,真正在跨境电商平台实现买全球、卖全球的梦想。此外,跨境电商专业群还申报了校首批现代学徒制试点项目和教改课题,将以此为契机探索解决现代学徒制实施过程中的热点难点、探索跨境电商校企协同育人机制,为激发学生创业热情,推动“大众创业、万众创新”在教育过程中落地实施继续努力。周副书记认真倾听,对教学团队近年来的工作表示了充分肯定。

骨干教师展特色,师生互助共成长

             ——社会管理学院《服务心理学》课堂纪实

为建立和强化学校内部监督和自我约束机制,推进学校民主管理进程和促进学校改革、发展、稳定,根据年度工作计划安排,教代会代表、学代会代表在晓庄校区开展“教学、管理、安全督查一周行”活动。5月9日上午9:50校党委副书记、副校长周昌宝一行随机走进了社会管理学院魏彬老师《服务心理学》的课堂。

魏彬老师以婚礼现场的突发事件为切入点,以项目教学、情景模拟的授课方式对17级婚庆专业的学生作为一名优秀的婚庆从业人员应具备的职业意识和服务心理进行了深入浅出的讲解。作为婚礼中的策划师、主持人、督导员、摄影摄像等工作人员在面对婚宴现场突然停电、户外婚礼进行中突然下雨、婚礼进行中有人喝醉、新人进场环节手捧花出现问题四个突发的情况,如何能够及时调整好心态,及时应对,保质保量地完成余下的婚礼环节,让新人留下一个美好的纪念进行了现场演练。90分钟的两节课,魏老师教学设计环环相扣,语言风趣幽默,结合工作岗位与学生进行角色扮演,整个课堂都是一片轻松愉悦的气氛,让学生们在笑声中掌握了婚庆市场客户心理规律认知、客户投诉处理技巧,在仿真的学习情境中学习并掌握客户和服务者的基本心理规律,培养学生应对挫折和克服职业倦怠的基本心理能力和素质。

周昌宝副书记认为“这是一堂非常生动、有意思的课程”,授课教师专业基本功扎实、知识丰富、教学导向清楚、教学严谨,教学设计结构合理、突出,理论依据充分,表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力,同时将思想政治教学引入到专业课的教学环节值得肯定。

社会管理学院陈云副院长认为魏老师能认真分析学情,因材施教。能以婚礼主持、婚礼策划等核心岗位工作的需要为出发点,采用工作任务项目化课程开发模式,遵循课程设计要符合婚庆岗位工作任务需求的教学理念来深化课堂教学改革,能引导学生将自己所学知识与就业实际紧密联系,充分体现了自主、合作、探究的学习方式。课后,参与听课的专家、老师还与学生进行了交谈,魏彬老师的授课得到了学生的一致好评。

社会管理学院积极致力于教学改革,努力探索培养学生创新精神、实践能力和提高学习能力的有效途径,采取听课、评课、以老带新的积极方式,创造良好的学习氛围,使学生积极、努力、愉快地学习。

【院部督导】

公共教学部教学督导组走进课堂听课

根据学校教学质量管理中心的统一部署,3月16日下午,公共教学部督导褚红征、王慧青、李晓菲三位老师走进工程与信息学院16级计算机网络班的《职业生涯规划与就业指导》课堂,进行督导听课和评课。

三位督导老师认真听取并详细记录了王博洋老师的面授课程。听课结束后,督导老师对其授课情况进行了认真的分析和点评,充分肯定了优点,也指出了存在的不足,并提出了改进的建议。就有关课程后期的模拟面试、课程教学与学生专业结合和加大课堂实践教学与王老师进行了交流探讨。

督导教师走进课堂督查听课以及评课研讨活动,使得课堂教学更加规范化,强化了对校内外兼课教师的管理,有助于优化课程建设,提高教学管理质量。

  

  

  

  

  

思政部特邀校外督导专家指导教学

5月25日,思政部特邀校外督导专家——江苏经贸职业技术学院马克思主义学院“思想道德修养与法律基础”教研室主任徐礼云副教授和专兼职老师一起集体听课并指导教学。

此次徐教授和诸位老师一起听了刘晨、孙维佳两位老师关于“人类命运共同体”、“发展社会主义民主政治”的两个主题授课。在随后的评课环节中,刘教授坦率指出了教学过程中的细节问题,并提出了改进的建议。徐教授以如何讲透“人类命运共同体”和“社会主义民主政治”为例,提出了教学设计中要充分结合学生特点,回答学生疑问与“痛点”。她强调教学过程中应不断设置问题,以问题导向引入客观数据与现实案例,与学生充分沟通互动,真正做到将教材体系转化为教学体系,用生动活泼的语言和经过深刻逻辑分析的理论打动学生,获得学生发自心底的价值认同。

此次活动既是一次集体听课,也是一次高效的集体备课。通过校外督导专家的指导,老师们深化了对教材体系向教学体系转化的理解,也促进了两个学院思政课课程建设的交流。

  

【工作交流】

我校二级学院高等职业教育人才培养质量年报付梓

我校二级学院高等职业教育人才培养质量年度报告(简称质量年报),由五院一部撰写,经审订后,于近期印刷出版。

年报包括基本情况与办学条件、学生发展、教育教学改革、政策保障、服务贡献、合作办学、面临挑战及对策思考等方面,是教育主管部门加强高职教育内涵建设,提升教育质量、注重学生素质能力全面培养、履行责任担当有效地服务区域经济的重要抓手。我校在2017年状态数据平台统计数据(2016年9月1日—2017年8月31日)的基础上,已完成南京城市职业学院质量年报(2018)的编写和上报工作。二级学院质量年报编印工作的完成,标志着学校校院两级质量年报体系已初步建立。

二级学院质量年报的编印,不仅是在学校院系调整的背景下各院部确立“原点”,不断总结,推进教学质量提升的一项举措,也是进一步聚焦教育主管部门导向,有针对性加强内涵建设,总结经验,查找问题,院部之间互相交流学习,共同提高教育教学质量的有效途径。

各二级学院年报近期将交于相关部门,供交流参考。

  

来稿请寄(送):南京城市职业学院教学质量管理中心(图书馆楼402室)

联系电话:025-82212160         

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